Jak je to v Tour de App?
- Týmy vstupují do soutěže s rozdílnou úrovní znalostí – neexistuje „správná startovní čára“.
- Učení probíhá paralelně s vývojem: nové technologie, nástroje i koncepty se učí za pochodu.
- Zpětná vazba (hodnocení, mentoring, klient) je jedním z hlavních impulzů k učení.
- Zadání se vyvíjí inkrementálně – týmy musí přehodnocovat priority i způsob práce.
- Chyby nejsou selhání, ale vstupní data pro další rozhodování.
„Víme, co neumíme. Umíme si říct, co se potřebujeme naučit, kde to zjistit a kdy to zapojit do projektu. Když zjistíme, že něco nefunguje, upravíme plán.“
- Tým dokáže pojmenovat znalostní mezery („tohle neumíme“, „tady si nejsme jistí“).
- Existuje dohoda, kdo se co učí a proč.
- Zpětná vazba (hodnocení, mentor) je diskutována v týmu, neignoruje se.
- Tým dokáže vysvětlit, proč změnil postup nebo technologii.
- Změny v řešení odpovídají zpětné vazbě (nejde jen o kosmetické úpravy a změny vedoucí k získání vyššího bodového skóre).
- Kvalita řešení se v průběhu soutěže viditelně posouvá.
- Tým dokáže při obhajobě reflektovat vlastní vývoj („na začátku jsme…, teď jsme…“).
Mentoringové rozhovory
| Kdy | Jak | Co sledujeme |
|---|
| NK / SK | Krátké cílené otázky během Discord konzultací a mentoringu | Umí tým pojmenovat, co se učí? Ví proč? Ví, kdo to má na starosti? |
Analýza reakce na zpětnou vazbu
| Kdy | Jak | Co sledujeme |
|---|
| Po hodnocení | Porovnání feedbacku a dalších iterací v soutěži (SK po NK feedbacku, GRF po SK) | Zda tým skutečně upravil přístup, ne jen výstup |
Sebereflexe týmu
| Kdy | Jak | Co sledujeme |
|---|
| POST-NK / POST-SK | Krátký strukturovaný dotazník | Co se tým naučil, co bylo nejtěžší, co by příště udělal jinak |
